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行动学习—在解决真实问题中提升组织智慧

行动学习—在解决真实问题中提升组织智慧其它上课时间:

培训对象:

团队领导者及以上,包括项目团队、职能部门、 事业部、区域、公司、集团的领导者

培训内容:

课程背景:

如果你希望团队能够作为一个整体展现出越来越高的绩效,也希望团队中的每个个体的潜力都能够得到最大程度的发挥,如果你不希望自己成为团队的瓶颈,那这门课是适合你的。 你能够从思维模式上、实践技能上等多个层面实现从一个专家型/指令型的领导者向一个团队教练型领导者的转型,让你在辅导团队共同解决问题上更加有效。这个是一个充满体验感的课堂,体验,反馈,讨论,能更直接的体悟到“反思的力量”。如果一个真实团队一起参加,2天学习有可能产出解决一个真实问题的行动方案。

课程收益

理解行动学习法的基本精神和内涵

运用工具及引导方法,带领团队重构问题并挖掘原因

体验到团队共创法可能带领团队形成一个策略清单

能够运用工具方法,分析策略及选择行动计划

体验行动学习中引导的作用与力量



课程大纲:

第一模块:组织全生命周期发展下的不同焦点问题


组织的成长阶段及各阶段的痛点问题;

适应性问题 Vs.技术性问题;

适应性问题:行动学习是极佳的应对模式;

第二模块 行动学习法精要


什么是行动学习

行动学习法的6大要素

什么问题适合行动学习法?

多元化团队VS同质化团队

行动学习研讨的本质是什么?

行动学习的成果形式?

引导师的职责、角色与作用

引导师做什么

引导师不做什么

第三模块 解决问题的典型过程


IDEAL通用问题解决器

第四模块 问题解决的团队引导过程


问题提出与背景说明

问题重构的目的

找到更佳的问题切人点

明确现实约束集中精力于可为之事

问题重构工具,

方法:提问式重构法

【阶段性成果】一个明确定义并达成基本共识的问题陈述

原因\障碍挖掘的要点

区分:客观与阐释

二八原理的应用

问原因挖掘的工具

备选 1:多重原因分析图

备选 2:力场分析图

【阶段性成果】一个针对问题的深入分析过程图示

第五模块 策略创建


团队共创法(嵌入随机关联等创造性思考技巧)

步骤

规则

实操演练

【阶段性成果】一个潜在的策略活动清单

第六模块 计划分析与行动创建


分析工具

决策矩阵分析

计划工具

行动计划表

任务跟进与管控表

【阶段性成果】一个具体的行动与监控方案

第七模块 过程回顾与反思


研讨过程自查表

过程绘图:进行一个ORID四层面的学习过程回顾

双向反馈简述

第八模块 领导者如何将行动学习融入到工作实践中?


分享观点

讨论并呈现思考和结论


培训师介绍:

邝耀均


WIAL国际行动学习协会高级认证教练(授证导师); 伙伴教练(The Heart of Coaching)认证引导师; Emergenetics International认证测评执行师; 中山大学岭南学院EDP特聘讲师; 中山大学亚博88线上投注学院黄埔私董会教练。在团队教练(行动学习教练)方面具有超过500小时的教练经验,作为国际行动学习协会(WIAL)的高级认证教练(国内仅两名),主讲了超过20期的国际行动学习教练认证基础班和15期的进阶班。


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